共 60 道题 · 更新至 2026-06-29
古典人文主义是古代课程设置的主要标准。
判断课程设计与评价·2026-06-29
所谓校本课程开发就是针对原有课程根据不同的教学对象进行一些学程的修改。
简述学科课程与活动课程的区别。
短答题课程设计与评价·2026-06-29
校本课程开发的思想源于20世纪60～70年代的西方发达国家。
课程资源十分广泛，教师可随意地确定主题和课题。
研究性学习的分层模式不包括（）。
单选课程设计与评价·2026-06-29
国家课程与校本课程这对概念是按照（）来划分的。
课程设计与课程开发是你中有我、我中有你的关系，不能将二者绝对地区分开来。
以特定的行为或事件的发生为取样标准，注意记录某些预先确定的行为表现或者事件完整过程的观察方法是（）。
教师和学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者。
综合实践活动课程评价观的核心价值取向是（）。
单选课程设计与评价·2026-06-27
简述课程设计的几种基本策略。
短答题课程设计与评价·2026-06-27
“课程审议”是以下哪种设计模式常用的方法？（）
组织方式的改变是课程实施的第一个层面，也是最直接、最明显的要素。
判断课程设计与评价·2026-06-27
新一轮基础教育课程改革提出初中阶段课程设置应是（）。
在综合实践活动课程资源开发利用中，教师不仅是课程计划的执行者，教科书知识的传授者，而且应当是课程资源的开发者、主题活动的…
综合实践活动课程就是一个大拼盘，是其他课程的附庸。
学校为适应飞速发展的社会变革和科技进步而开发新兴的专题或学科领域，属于课程新编活动。
学科领域的知识可以在实践活动中延伸、综合、重组与提升。
我国目前正在实施的《九年义务教育课程标准》是宏观课程设计的结果。
题题库