共 60 道题 · 更新至 2026-06-29
简述隐性课程的开发应该注意的问题。
短答题课程与教学论·2026-06-29
当代个别化教学组织的范例：（）（20世纪60年代末确立起来的个别化教学体系）
填空题课程与教学论·2026-06-29
综合学科课程
名词解析课程与教学论·2026-06-29
赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“（）”为根本目的，为此应当培养人的六种兴趣：经验、…
西方的科目本位课程大致包括哪些思想形态？
简述兰德课程变革动因模式的基本内容与贡献。
教育目标分类学认知领域的基本内容是什么？
（）指将所选各种课程要素在不同学习阶段予以重复，此标准首先由泰勒提出的。
最先在理论上将班级授课组织确立起来的则是捷克教育家（），时间：17世纪上半叶。
课程与教学目标
课程组织
科目本位课程理论形态在20世纪获得新发展，即：“（）”（代表人，巴格莱）和“（）”将科目本位课程理论进步深化。
上位学习
简述课程变革的情境模式的基本内容与贡献。
简述杜威对现代教育的贡献与局限。
简述杜威教学理论
社会本位综合课程
简述教育目标分类学的贡献
简述人本主义经验课程论的基本特征。
学科本位综合课程
题题库