单选 教育科学研究方法2026-06-20 更新 0 阅读 从理性的抽象上升到理性的具体,目的是取同舍异,将具体概括为一般,这是基本思维逻辑方法中的()。 A 分析 B 综合 正确答案 C 归纳 D 演绎 B 参考答案:B 答案解析 此题主要考查基本思维逻辑方法。综合是将事物各个部分和要素联结成一个整体加以考察,从内在的相互关系中把握事物的本质和整体特征的思维方法,它以分析为起点,在思维方向上与分析法相反。 本站整理,仅供学习参考 复制本题链接 相关题目 仅表示研究对象属性的顺序的是()。将“一个体格健壮的人”的用操作定义定为“举起100公斤杠铃、两小时连续长跑25公…测量调查中,一般测验题目难度应控制在()。反映自变量与因变量的因果联系的真实程度的评鉴标准,称为()。首次提出“实验教育学”名称的是()。制定勒实验方法论的还原原则而被誉为“实验科学的始祖”的是()。简述分层随机取样法。被系统、条理化的检索文献属于()。