共 45 道题 · 更新至 2026-06-29
对应比较的三种主要形式是（）、（）和（）。
填空题学前儿童数学教育·2026-06-29
在拓扑几何中，三角形和圆形是几乎等价的。
判断学前儿童数学教育·2026-06-29
皮亚杰认为，（）和（）是儿童适应环境的两种形式。
绳子、小棒、直尺都可以作为幼儿自然测量的工具。
幼儿园数学教育目标的制定只需要考虑儿童的发展就可以了。
专门的数学教育活动按其组织形式又可以分为（）和（）。
简述学前儿童空间方位概念发展的一般过程。
短答题学前儿童数学教育·2026-06-29
集合的表示方法一般有列举法、描述法和（）。
什么是非正式数学教育活动？
量守恒的教学不能添加干扰因素，只能通过变换图式的方法进行。
皮亚杰认为，处于感知-运动阶段的儿童，其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征。
将一定数量的图形以各种排列形式画成的图片叫（）。
幼儿园数学教育目标制定的依据主要来自于（）、（）、（）和（）四个方面。
两个集合之间的包含关系是整体与部分的关系，感知集合的包含关系有助于幼儿理解类包含的观念。
排序的形式有两种，一种是（），另一种是（）。
学前儿童数学教育的评价包括两个方面：一是指对（）的评价，二是指对（）的评价。
填空题学前儿童数学教育·2026-06-27
学前儿童数学教育活动设计的科学性原则是指（）和（）必须科学。
简述将感知集合的教育作为学前儿童数前教育的意义和依据。
短答题学前儿童数学教育·2026-06-27
在等分的教学中，学前期只要求学习二等分和（）。
学前儿童认识空间形体的一般过程是从（）到欧式图形。
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